最近，哥斯达黎加政府发布了统计数据，显示2024年，该国有11,000多名成年人通过“就业和企业家学位计划”完成了高中。这些人以前由于各种原因而被研究打断了，但是现在他们为自己的原始遗憾而感到遗憾。该国公共教育的前部长安娜·穆勒（Anna Muller）表示，这是哥伦比亚政府在开放教育计划中进步的重要成功。将来，政府将继续采取方便的措施，以允许更多的人获得学习机会。哥斯达黎加政府发布的统计数据表明，超过24岁以上的人口中有一半以上没有完成中学教育，而26.5％的人只完成了早产。穆勒指出，经济状况，家庭因素等是主要原因。结果，哥伦比亚政府已经推出了许多开放教育近年来，“就业和创业学位课程”是主要步骤之一。该计划是与国立远程教育大学合作实施的。它采用了完整的数字教学模型，并通过在线平台进行教学。它为1988年至2019年间上学的小组设计了分阶段课程，并错过了高中教育。哥斯达黎加政府最近改变了另一项开放教育计划 - “可拨动的高中教育计划”。该计划旨在帮助年轻人和成年人以更灵活的方式在高中学习。以前，申请人的年龄限制为15至18岁，经过修订后，它在16岁以上放松并完成了9年的教育。新计划还减少了测试的数量，取消最终测试的数量，并打开在线练习以结合研究结果。根据公共教育部和无线电教育学院，学生可以在全国15个广播电台获得学习内容，以便也可以保证在偏远和困难领域的学习学生的发展。哥斯达黎加是拉丁美洲第一个进行远程教育并于1977年建立远距离教育的国家。近年来，应付全球经济和数字化的挑战，并满足偏远地区和不当地区人们的教育需求，政府已推出了一系列支持项目和政策。其中，“青年和成人”项目为未完成正规教育，面部教学，远程教育，夜间学校和周末课程以及发布相应的学术证书的年轻人和成人提供了基本和第二的教育机会。教育部还设定了特殊机构来实施个人教学，PSYC基因支持，学术监测和家庭参与步骤，并对教学效率进行监控和评估。这些方法不仅为被中断的学生提供了重新输入的机会，而且还将帮助他们通过Cram学校，灵活的课程维修和学术支持来重新融入学业。在提高教育支持能力方面，哥斯达黎加教育部已启动了一个特殊的网站，为教师提供数字研究来源；开发虚拟教室，编写工作指南，并为教师提供数字工具以在线教书；政府还使用电视等公共媒体向儿童，父母和老师广播有关各种主题的教育计划，为家庭提供视频材料，无需访问互联网，同时加强了网络安全措施，以保护学习学生的在线环境。 “现在，只有一台设备，我们可以进行教育到达整个国家。穆勒说。
